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目的探讨新生期大鼠单次长程或反复惊厥对学习、记忆能力和海马突触后致密物质CaMKII表达的影响及运动训练的干预作用。 方法生后6 d的SD大鼠36只随机分成单次长程惊厥组（SS组）、反复惊厥组（RS组）和对照组，每组12只。3组大鼠分别于生后27～31 d、58～61 d、80～82 d进行3次Morris水迷宫实验。期间于生后51～56 d对SS组和RS组进行踏转轮训练。最后制作脑组织切片观察C...
