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《物理学科课程与教学》课程团队
物理学科 课程教学 教师教育类
2022/12/29
《物理学科课程与教学》是物理学（师范）专业培养方案中重要的教师教育类的必修课程，获评校级线上线下混合一流课程，同时被认定为校级课程思政课程。是物理学专业课程和教师教育类课程的融合，是本专业学生的物理学科课程的入门课。自学院成立开始，本课程伴随该专业成长。发展至今，对课程内容进行分类整合，选取实践性强的知识点以及大量中学物理重点知识内容进行教学设计指导，将课程实录等上传至超星学习通教学平台，建立起课...
《物理教学策略与教学设计》课程团队
物理 教学策略 教学设计
2022/12/29
《物理教学策略与教学设计》是校级线上线下混合一流课程，是物理学师范专业的教师教育选修课，是提高学生教学能力和教学设计能力的高阶课程。课程坚持理论与实践结合，育人与教学并重，构建了基于四重学习空间的混合式教学，利用不同的学习空间，不同的教学资源和学习任务，促进学生教学设计能力的提升。同时，课程也注重教学内容的综合性、实践性和前沿性，采用项目式理念组织教学内容。从理论到实践，逐步进阶，以实现学生从浅层...
重庆师范大学物理与电子工程学院物理教育学研究团队介绍
重庆师范大学物理与电子工程学院物理教育
2022/12/28
该团队贯彻党的教育方针和国家的师范教育发展战略，培养热爱教育事业、师德高尚，具有扎实的物理专业基础知识、良好的师范技能，以及先进的教育教学理念、较强的创新意识和自我发展能力的高素质人才。培养立足重庆、面向西南、辐射全国，能在中学及相关教育机构从事物理教学、教育研究及教育管理的高素质人才，未来逐渐成长为教育教学骨干。
青少年美育——涵养美好心灵 培育时代新人（图）
青少年美育 中华优秀传统文化 艺术创造
2022/9/15
青少年美育该怎样实施？这是社会非常关心的话题。实施美育不仅是教孩子们唱歌画画、欣赏音乐美术，更要让青少年拥有美好的心灵。
教育是文化传播的重要途径之一，新形势新格局下的汉语国际教育文化教学是推动“中国文化走出去”，促进世界文化共融共通，提升中国文化软实力的传播渠道和可行路径。秉持习近平“讲好中国故事，传播好中国声音”五三一讲话精神，深刻认识汉语国际教育文化教学的责任与使命，本文通过探讨汉语国际教育文化教学的定位、分类，分别以“他者”视域与“自我”视域不同视角分析了汉语国际教育中伴随语言教学的文化教学内容，进而探讨了多...
2022年全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛重庆赛区选拔赛圆满举行（图）
2022年 全国高等学校 物理基础课程
2022/12/29
按照《全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛实施方案(试行)》,中国物理学会物理教学委员会、教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会拟定于2022年暑期举行“全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛”(参赛教师由学校推荐参加本省(自治区、直辖市)比赛和本地区比赛，经地区推荐的教师有资格参加全国比赛，2022年每个地区推荐的教师名额为3名)。该比赛将从一个侧面助力各高校“提高本科教学质量”，把教育...
郭菁，辽宁科技大学材料与冶金学院，副教授，硕士生导师。辽宁科技大学2019年“移动式夺金课堂”优质课堂奖获得者，在经过长达三年多的研究探索中，设计开发了一个新型教学战场，让学生在这里能够最有效学习到知识以及将所学知识灵活的进行实际应用，采用“5G移动式夺金实践教学模式”检验了课堂教学效果和教师教学水平的提高，同时具备了“5G”、“移动式”、“夺金”三大法宝。主持和培育的教学研究项目-基于五类创新实...
李巧针：新时代高校思政课教学改革：问题与思路
思想政治工作 新时代 高校思政课 教学改革
2022/6/9
思想政治工作是高校各项工作的生命线，思想政治理论课（以下简称思政课）是高校开展思想政治工作、传播马克思主义理论、强化价值引领和维护国家意识形态安全的主战场。因此，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断推动思政课教学提质增效，是高校面临的一项重大而紧迫的时代课题。目前，不存在单一的、权威的思政课教学模式，很多高校在思政课上采用案例式教学、探究式教学、体验式教学等，运用现代信息技术等手段...
女性学系建立于2007年，设有女性教育学学术型硕士点。金陵女子学院传承金陵女子大学对女性教育的研究与实践传统，一直致力于推动女性教育在理论、研究和实践上的发展。
为充分调动广大教师教学的积极性，引导教师潜心教书育人，推动教师参与教学改革，切实提高教学质量和人才培养质量，根据《中南大学教学质量优秀奖评选办法》（中大教字【2021】102号）的规定，制订本实施细则。
好的同行评议制度什么样
同行评议制度 权力制衡 负责 “人”
2022/4/2
目前，我国学界对扭转不科学的教育科研评价导向、破除“五唯”顽瘴痼疾已达成共识。近来多份改革文件都强调要“完善同行评议制度”。任何制度都可能有不够完善之处，但对于决定他人前途命运的事宜，尽可能完善的制度乃是趋向公平公正的必由之路。好的评议制度应该具有如下特点。首先是权力制衡。任何好的评议制度在权力分配上都应该是均衡的。以职称评审为例，该制度一般分为四个层次，即校内外专家评审、院级学术委员会评审、学校...
全面抗战时期知识女性女子教育观念
全面抗战时期 知识女性 女子教育
2024/4/10
全面抗战时期，以女教育家为代表的知识女性发表大量关于女子教育的言论，她们针对社会上贤妻良母主义的论调，强调女子教育是关于人的教育，她们主张培养女子独立人格，提倡男女教育机会平等，提倡扶助女子教育。在教育内容方面，她们反对实施女子家事教育，主张男女教育内容相同。同时她们认为，在战争特殊时期，女子教育应适合抗战形势需要与社会发展需要，除学习专业课程之外，女子教育应服务社会，加强培训女子职业技能和服务意...